La empatía

El protagonista del post de hoy es el Golem, la criatura animada hecha de barro de la que se habla en la tradición hebrea.
La leyenda cuenta que hacia 1590 el rabino Low Ben Nezalel hizo un gólem para proteger a los judíos de Praga contra los ataques de los cristianos. El rabino emprendió su tarea con gran reverencia, utilizando para ello agua pura y arcilla de un pozo recién abierto. Mientras le daba forma, fue bendiciendo cada porción de la anatomía del gólem. Después, cuando acabó la figura, le infundió vida insertándole bajo la lengua una tira de papel con la palabra sagrada: “Shem”.
La criatura resultó ser muy eficaz. Desempeñaba sin miedo la tarea para la que fue creado, y, además, ayudaba al rabino en las tareas del hogar. Cuando llegaba el viernes por la noche, su creador retiraba la tira de papel para que el gólem pudiera descansar hasta la noche del sábado. Pero en una de las ocasiones, el rabino olvidó hacerlo y la criatura enloqueció.


El rabino Loew y su golem.

El gólem sembró el terror en las calles del ghetto hasta que lograron atraparle, le quitaron la tira de papel y lo dejaron dormido, en un lugar secreto. Dice la tradición que todavía continúa esperando a ser reanimado…
La leyenda del gólem es la historia de alguien que se atreve a dar vida sin dar sentimientos; un creador que insufla fuerza pero no consigue enseñar empatía.
La empatía es la capacidad que poseemos los seres humanos para ponernos en el lugar de los otros, para meternos en su piel y saber lo que sienten. Esta capacidad es innata en el ser humano, es decir, que todas las personas nacemos con la posibilidad de desarrollarla.
Una teoría en la que yo creo dice que el ser humano va adquiriendo su empatía en diferentes etapas. Los bebés viven una empatía global, compartiendo emociones con los cuidadores y los otros niños, porque todavía no conocen su cuerpo y no distinguen claramente entre ellos mismos y los otros.
A partir del año, los niños son más egocéntricos: empiezan a distinguirse a sí mismos como entidades separadas. Por eso desarrollan un tipo de empatía distinta: son capaces de entender los sentimientos de los demás, pero ya desde su propio mundo. Hacen cosas como, por ejemplo, ofrecer a su madre su juguete preferido para que deje de estar triste. Viven en la etapa de la empatía egocéntrica.
Después, a partir de los dos o tres años, los niños pueden entender a los demás como personas que tienen estados internos diferentes a los suyos.
Más adelante, incluso, podrán llegar a tener empatía no sólo por las personas individuales, sino también por grupos que sufren. Esa sería la última etapa del desarrollo de la empatía…


Reproducción del Golem en la judería de Praga

He conocido a muchos gólem. He visto personas carentes de empatía que han ascendido como la espuma en la escala social. Y he visto como, a partir de determinada edad (los cuarenta son característicos), esas personas se han quedado solas y han empezado a fallar en la consecución de sus objetivos.
Creo que tiene que ver con el desarrollo que los demás hacemos de nuestra empatía. En las últimas etapas, en las de madurez, empezamos a entender el dolor ajeno no sólo con el corazón, sino también con la cabeza.
Ahí, por fin, dejamos de ser criaturas de barro para convertirnos en seres humanos orgullosos de serlo. Y dejamos de valorar a aquellos que carecen de una de nuestras mejores cualidades.

Mahatma Gandhi sostenía lo siguiente “las tres cuartas partes de las miserias y malos entendidos en el mundo terminarían si las personas se pusieran en los zapatos de sus adversarios y entendieran su punto de vista”; en coherencia con ello, él decidió no proceder con violencia en su propósito por lograr la independencia de su país, y contra todo pronóstico la “resistencia pacífica” que propulsó fue el arma decisiva en la consecución de la ansiada liberación de su patria, la India.
Ciertamente no tenemos que ser como Gandhi para darnos cuenta que existen sutiles “armas” que podemos usar en beneficio propio y de los demás, que no son para destruir sino para hacer florecer relaciones provechosas en aras de nuestro crecimiento como seres humanos. Finalmente, no es exagerado sostener que las bases de la moralidad (que siempre es la interior) deben hallarse en la empatía, en la cual a su vez (al ser llevada con integridad) está la raíz del altruismo.

Fuentes
http://www.elhabitatdelunicornio.net
http://es.wikipedia.org/wiki/Empatía
http://www.proyectopv.org/1-verdad/empatia.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Golem

Una curiosidad es que de la palabra "Golem" procede el nombre de Gollum, el personaje creado por Tolkien.

La leyenda del gólem es la historia de alguien que se atreve a dar vida sin dar sentimientos; un creador que insufla fuerza pero no consigue enseñar empatía.

Es una alegoría del hombre intentando crear al "Hombre Perfecto", un "SuperMan", un Defensor que no necesita sentimientos sino sólo cumplir su función eficazmente. El hombre, mientras desconoce la verdad del amor, tiene temor a sí mismo (y a los demás) e intenta defenderse de sí mismo. Pero proyecta su imperfección y su miedo en sus creaciones que tarde o temprano se revuelven contra él, como el Golem, o en el monstruo de Frankenstein, o el Replicante de Blade Runner... o... la Democracia, jajaja. Cuando el ser humano trasciende su miedo y recobra el amor de la naturaleza divina, ya no necesita "jugar a ser Dios", pues ya ES "dios" (=hijo de Dios).

nuestros cuerpos físicos son precisamente también “máquinas” (animadas por el alma).

Sí. Dibujos animados en 3D. Animados por ánima.
Y... desanimados por el ególem animado por el Tesssoro .

Cuando digo "He conocido a muchos gólem", no es más que una parábola o figura literaria para establecer como la gente sin empatía se asemeja a modelos de barro que actúan sin sentimientos, como el gólem.
Es decir solo son autómatas que reaccionan bajo sus instintos básicos, sin comprender porqué el "otro" piensa o actúa de manera distinta.

Como dijo Mahatma Gandhi “las tres cuartas partes de las miserias y malos entendidos en el mundo terminarían si las personas se pusieran en los zapatos de sus adversarios y entendieran su punto de vista".

Si, Pepe. Te entiendo perfectamente, pero una cosa no quita a la otra. Si me extendí o explayé, no fue con otra intención que la de dejar claros detalles que, a mí, no me parecían muy precisos para los demás posibles lectores. Nada más que por eso; no por discutir contigo o censurarte.

Es que existen personas sin alma ni sentimientos, a modo de "MECHS" (mente mecanizada) que utilizan un cuerpo humano. Y no es que sean "malas", pues su misión es hacer exactamente lo que tienen que hacer y HACEN, como simplemente "trabajar en lo que trabajan", y lo hacen a la perfección, pues tienen su propia función en el Teatro de la Sociedad, lo cual mantiene su balanceo y desequilibrio. Son creaciones originales del propio sistema.

Otra cosa es que una persona "X" que "tiene alma" no distinga, y crea que esas personas
"tienen alma" y que por eso deberían ser empáticas o simpáticas (como a "X" le gustaría o "como Dios manda"). Pero quien dirige la sociedad es el Sistema.

Este es uno que comentó en otro sitio, donde posteé el mismo tema:


Ei........... dijo:
Interesante... Lástima que yo no tenga empatía (en serio); tengo síndrome de Asperger.

Hay cada cosa dando vueltas por la web.

El síndrome o trastorno de Asperger es un trastorno neuromental que forma parte del espectro de trastornos autísticos. Se encuadra dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (DSM-IV-Tr). Sus características fueron descritas por Wing y Gold. El término fue utilizado por primera vez por Lorna Wing en 1981 en un periódico médico, bautizándolo en honor a Hans Asperger, un psiquiatra y pediatra austríaco cuyo trabajo no fue reconocido internacionalmente hasta la década de 1990.
El síndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo, que conlleva una alteración neurobiológicamente determinada en el procesamiento de la información. (Conclusiones II Congreso Internacional Sevilla 2009) La persona que lo presenta tiene un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media, presenta un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas.
Se manifiesta de diferente forma en cada individuo, pero todos tienen en común las dificultades para la interacción social, especialmente con personas de su misma edad, alteraciones de los patrones de comunicación no-verbal, intereses restringidos, inflexibilidad cognitiva y comportamental, dificultades para la abstracción de conceptos, coherencia central débil en beneficio del procesamiento de los detalles, interpretación literal del lenguaje, dificultades en las funciones ejecutivas y de planificación, interpretación nula de los sentimientos y emociones ajenos y propios.
Supone una discapacidad para comprender el mundo de lo social que se manifiesta al nivel de comportamientos sociales inadecuados, proporcionándoles a ellos y sus familiares problemas en todos los ámbitos. Los déficits sociales están presentes en los aspectos del lenguaje, las dificultades en el ritmo de la conversación y es frecuente la alteración de la prosodia (entonación, volumen, timbre de voz, etc.).

Aquí hay más en la wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Síndrome_de_Asperger

Muy interesante tu escrito, NAVE. Ahora, supongo que nos hablarás de la EMPATÍA, ¿no?
EN CUANTO a lo que dicen PP, el lobo-tiburón y el batracio DON SAPO, ellos se documentan muy bien y sus escritos son excelentes, al igual que los de NAVE. Deseo que comenten más sobre LA EMPATÍA, término que surgío en la época de los años 60 del siglo pasado.